廣播主機在校園廣播系統(tǒng)有什么作用

廣播主機使用輕觸式按鍵配合液晶屏提示操作實現(xiàn)對所有數(shù)字音頻放大器的音頻廣播功能。現(xiàn)在廣播主機也被應(yīng)用到了學校里面，那么這個在學校里面是會有何作用呢?下面來詳細了解一下。

校園網(wǎng)絡(luò)(數(shù)字)IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)即dtsaic網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，IP網(wǎng)絡(luò)廣播把傳統(tǒng)廣播所傳輸?shù)男盘栕兂蓴?shù)字信號，使之能通過Internet網(wǎng)或局域網(wǎng)傳輸?shù)饺魏涡枰牡胤?，突破了距離限制。數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)，是網(wǎng)絡(luò)傳播多媒體形態(tài)的重要體現(xiàn)，也是廣播電視媒體網(wǎng)上發(fā)展的重要體現(xiàn)。對傳統(tǒng)廣播而言，ip網(wǎng)絡(luò)廣播是其功能的補充，兩者是互補和合作關(guān)系。

校園廣播主控設(shè)備安裝于網(wǎng)絡(luò)中心，是整個廣播系統(tǒng)的控制中心;其中IP網(wǎng)絡(luò)廣播主機(也稱IP網(wǎng)絡(luò)廣播服務(wù)器)是整個校園廣播系統(tǒng)的控制中心，IP網(wǎng)絡(luò)廣播主機采用基于網(wǎng)絡(luò)TCP/IP協(xié)議進行傳輸和控制，利用校園的計算機網(wǎng)絡(luò)，進行控制和傳輸，系統(tǒng)服務(wù)器采用軟件界面進行操作設(shè)置和控制、軟件具有手動廣播、定時廣播、臨時插播、終端配置、終端狀態(tài)查看、終端工作監(jiān)聽，建立節(jié)目庫等現(xiàn)在使用功能，同時支持消防聯(lián)動廣播，電話遠程廣播，無線遙控廣播等外掛功能，系統(tǒng)支持終端遠程點播，終端之間的對講，尋呼終端的遠程對講和廣播等功能，系統(tǒng)配置功能：

自動播放功能

實現(xiàn)上下課音樂鈴、廣播通知、廣播體操、眼保健操、校園區(qū)公共區(qū)播送校園廣播節(jié)目等音樂的手動或自動播放。

音樂打鈴功能

上下課鈴聲不再是單調(diào)枯燥的電鈴，而是用可供選擇豐富多彩的音樂來做為上下課鈴聲。

無人值守功能

在主服務(wù)器上設(shè)置好鈴聲的播出時間、播出區(qū)域、播出音樂后，所有的功能都由主服務(wù)器來完成，不再需要專人管理，從而實現(xiàn)無人值守自動播出。

可尋址、分區(qū)控制功能

可以單獨對一間教室播放，也可以對任意幾間或全部教室一起播放廣播。公共區(qū)域的區(qū)域廣播也可按分區(qū)對一個區(qū)域或多個區(qū)域一起播放廣播。

自由點播

教師通過遙控器控制分布在每個教室的數(shù)字廣播終端完成音頻服務(wù)器中資料庫、終端本身內(nèi)存和U盤的任意點播。操作簡單方便?？蓮氐住稗饤壣贤庹Z課帶錄音機到教室的教學方法”，教師只需要用遙控器選擇相應(yīng)的課程內(nèi)容，按一下播放即可!無需倒帶、換面等繁瑣的操作。

任意分組功能

可以對教室進行任意的分組，可任意組合對一個年級或幾個班級進行廣播, 當教室發(fā)生變動時，可以對教室重新編組分區(qū)，然后按區(qū)播放，不需要重新改造線路。

遠程尋呼功能

領(lǐng)導通過網(wǎng)絡(luò)上的任意一臺計算機，接上話筒(或用IP網(wǎng)絡(luò)雙向?qū)χv話筒直接接上網(wǎng)絡(luò))，即能實現(xiàn)廣播講話，可指定全體廣播或局部廣播。

多路分區(qū)播音

系統(tǒng)可設(shè)定任意多個組播放制定的音頻節(jié)目，或?qū)θ我庵付ǖ膮^(qū)域進行廣播講話;服務(wù)軟件可遠程控制每臺終端的播放內(nèi)容(劃定區(qū)域播放)和音量等

消防聯(lián)動

可實現(xiàn)消防與公共廣播聯(lián)動報警功能，可實現(xiàn)分區(qū)報警、全區(qū)報警、鄰層報警等功能，可自定義報警鈴聲。

功能方面：可獨立控制每個終端播放不同的聲音。不僅能夠完全實現(xiàn)傳統(tǒng)廣播系統(tǒng)的基本功能，如定時打鈴、分區(qū)播放、喊話等基本要求，而且還具備音頻自由點播、遠程安排節(jié)目播放、WIFI連接、離線工作、雙向?qū)χv等功能;

傳輸方面：音頻傳輸距離無限延伸，支持大范圍的重要型應(yīng)用，從主校區(qū)到分校區(qū)集中控制廣播，從公司總部到各個地區(qū)分部的同聲廣播，實現(xiàn)快速、可靠的信息溝通;

音質(zhì)方面：實現(xiàn)了飛躍，達到立體聲、CD級別，適合于教室里的日常外語聽力訓練，每個發(fā)音都可以清晰可辨。

以上就是我們總結(jié)的廣播主機在學校的各種應(yīng)用。